Adventi kert – Karácsonyi dalok
Az ovis gyerekek ádvent kezdetén egy közepes méretű cserépalátétet kapnak, és szép lassan telepakolják kedvességgel. Először csak föld kerül bele, ebben ülnek a kis kavicsok, kagylók. Később fakéregből kis odú épül, amit a végén mohával vonnak be. Közben épül-szépül...
2018 ENSWAP konferencia a digitális médiáról a Waldorfban
Az ajtók nagyon szépek a bolognai Maria Garagnani Waldorf iskolában. Mintha fába-mintázott angyalszárnyak nyílnának ki előtted. A vendégül látó iskola névadója, Maria Garagnani Braziliából költözött 17 éves korában Olaszországba, találkozott Rudolf Steinerrel, a...
Artabán a negyedik király
“Mindenki ismeri a Három Királyok, vagy másképpen szólva a három napkeleti bölcs történetét. … De ki ismeri közületek Artabán, a Negyedik Király, a negyedik bölcs történetét?”
Henry Van Dyke: Artabán a negyedik király – történetét Kattner Kriszta írta át, rövidítette le egy karácsonyi árnyjátékhoz. A történetet Kőrösi Ákos fotói illusztrálják – ebben a formában szeretnénk megosztani Artabán történetét abban a reményben, hogyha tetszett, az eredeti hosszú változatot is beszerzitek.
Nem csak süteményt sütünk
A szülői együttműködés – vagy a szülői részvétel – a Waldorf iskolák központi eleme. De mit értünk ezalatt? Azt, hogy a szülők önként részt vesznek az éves vásárokon, vagy takarítják az iskolát? Arról van szó, hogy „okítani” kell a szülőket a szülői esteken? A tanárok dolga, hogy iránymutatást adjanak a szülőknek a családi élet és gyermekgondozás terén? Hogyan lehet elérni, hogy a szülők aktívan részt vegyenek az iskola fejlődésében, hogyan járulnak ehhez hozzá a tanárok, és melyek a fontos szempontok?
Legutóbbi hozzászólások